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GRILLAS DE EVALUACIÓN by Sandra Rios on Scribd

PLATAFORMAS PROPIETARIAS Hay que pagar para poder utilizarla  de acuerdo al número de usuario,   incluyen herramientas y aplicaciones muy completas y complejas que permiten una mayor facilidad en el seguimiento de un curso virtual. Ventajas ·        -  Facilidad de instalación  y están bien documentadas. ·        -  El servicio de asistencia es ágil y rápido. ·       -  Al comprar la licencia ofrecen el derecho a actualizaciones competitivas o a la adquisición del producto de por vida con una cuota de mantenimiento anual. ·     -  Por lo general son probadas y evaluadas por departamentos de control de calidad que llevan a cabo muchas pruebas para garantizar la calidad de funcionamiento, lo que conlleva a ser muy confiables. ·         -  Ofrecen confiabilidad y estabilidad en cuanto a errores de funcionamiento. ·     -  La empresa desarrolladora ofrece el servicio de desarrollo de módulos específicos de acuerdo a las necesidades de la institución. PLATAFORMAS D

PLATAFORMAS VIRTUALES Las plataformas virtuales, son programas ( software ) orientados a la Internet, se  utilizan para la   comunicación (alumno-docente; alumno-alumno) y desarrollar el  aprendizaje individual y colectivo diseño y desarrollo de cursos o módulos didácticos en la red internacional. Una plataforma virtual, está conformada por un conjunto de aplicaciones informáticas que pueden ser síncronas o asíncronas, que permiten crear cursos virtuales que posibilitan al docente la gestión de los contenidos, la comunicación y la colaboración, y el seguimiento y evaluación de los aprendizajes en los cursos online. Permite a un profesor contar con un espacio virtual en Internet donde sea capaz de colocar todos los materiales de su curso, enlazar otros, incluir foros, wikis, recibir tareas de sus estudiantes, desarrollar test, promover debates, chats, obtener estadísticas de evaluación y uso -entre otros recursos que crea necesarios incluir en su curso- a partir

HISTORIA El proyecto Claroline fue iniciado en el año 2000, por el Instituto Pedagógico Universitario de Multimedia de la universidad Católica de Lovain (Bélgica), iniciado por Thomas De Preatere, Hugues Peeters y Christophe Gesché. Uno de los integrantes del equipo de desarrollo y principal pilar del proyecto Hugues Peeters eligió el nombre Claroline , cuyo logo de este emprendimiento es un bello rostro que corresponde a Calíope , la musa griega de la poesía épica y la elocuencia. CARACTERÍSTICAS Es una plataforma de aprendizaje y trabajo virtual (eLearning y eWorking) de software libre y código abierto (open source) que permite a los formadores construir cursos online y gestionar las actividades de aprendizaje y colaboración en la web. Está escrito en el lenguaje de programación PHP, utiliza MySQL como SGBD. Sigue las especificaciones de SCORM e IMS. Está disponible para plataformas (Linux) y navegadores libres (Mozilla, Netscape), y plataformas (Unix, M